“云南科教资源比较丰富，既有像昆明理工大学这样的全国著名高校，也有像中科院昆明分院这样的高水平科研机构……”2015年1月，习近平总书记视察云南时，曾这样“点赞”昆明理工大学。作为一所以理工为侧重方向的综合性大学，昆明理工大学目前是省内在校生人数最多的高校。多年来，昆工发扬和传承“根植红土、情系有色、坚韧不拔、赤诚报国”的“红土精神”，深化教育教学改革，积极创新人才培养模式，以社会主义核心价值观统领精神文明建设，形成了独有的“昆工模式”。

敢创新

培养人才

服务地方经济发展

拥有一级学科博士点8个、硕士点36个；工程学、材料科学学科进入ESI国际学科排名全球前1%；5年来，向社会转移、扩散5000余项技术，为社会创造经济效益超5000亿元；有国家级科研平台13个，省部级科研平台88个，科技部重点领域创新团队、教育部创新团队等共34个，院士专家工作站11个……每一组数字，都表明这是一个充满科学研究、创新活力的新时代大学。

多年来，昆工实施“高层次人才队伍建设计划”，逐步建立一支由事业编制教学科研人员、非事业编制科研助理人员、博士后研究人员和在读研究生组成的多层次专职科研队伍。

“围绕‘培养什么人，怎样培养人’这一主题，昆工营造出独特的文化氛围和浓厚的学术氛围。”昆明理工大学党委书记张英杰介绍，学校提出“以培养应用型人才为主，积极培养复合型、研究型人才，着力培养创新创业人才”的目标，取得了突出成绩。

为积极服务地方经济社会发展，昆工与企业建立了紧密的产学研合作关系，联合共建了一批企业技术中心、工程技术中心，建成了国家大学科技园、国家国际技术转移中心、云南省高层次人才创新创业示范基地等科技创新成果转化平台，大学科技园被认定为国家小型微型企业创业创新示范基地。

“特色鲜明研究型高水平大学，这就是昆明理工大学的精准定位。”张英杰说。

到基层

支教团用行动

实现青春梦想

农历正月初九，传统的中国年还没过完，昆工红土支教团的一支队伍，已经出发前往贵州的一所山区小学。乘火车到贵阳，再转车到榕江县，然后租车前往山区小学，山路蜿蜒曲折，路边高崖陡峭……抵达学校时，已是晚上7点钟，就在教室用四把长椅拼成“床铺”安歇。

红土支教团队负责人梁尘钰说，他们竭尽所能为孩子们传授知识，让他们了解外面世界的精彩，帮助他们坚定走出大山的信念。

“习近平总书记曾说过，青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，这是党和国家对我们的谆谆教诲和殷切期望。我们作为青年大学生，更要将此落实在行动中，与祖国同行，为人民奉献，向社会传递向上向善的正能量。”参加过两次支教活动的李娟说。

3年来，支教团先后组建了16支队伍，利用寒暑假前往10所偏远山区的小学进行支教，共为山区学生募集了超过2万余公斤的物资，为4所学校建立图书室，为1所学校建立文体室，帮助60多位贫困生得到爱心人士的资助。

走出去

引导贫困生

树立正确人生观

“让我激动的是，马来西亚到处是‘Made in China’，出去才知道，自己的祖国多么强大。”昆工农工院学生杨在兵来自云南临沧小山村，去年他跟随学校交流团赴马来西亚博特拉大学学习交流14天。“说心里话，作为家庭经济困难学生，我做梦也没想过能出国交流学习。”

昆工“提高经济困难学生综合能力”项目，将传统的“困难资助”提升为“精神资助”、“能力资助”，帮助他们树立正确的人生观、价值观和正确的理想信念，增强他们的诚信、感恩意识和社会责任感，提升他们的综合能力。

学校每年划拨专项经费用于资助项目立项，为每个项目提供5000元至20000元不等的经费，并提供政策扶持、场所等方面的支持。迄今为止，项目已持续开展了四期，立项资助项目88项，资助经费143.68万元，参与学生达25000余人次。

“人才培养不只是传授知识的问题，更重要的是学生品德素质的养成。”张英杰认为，高校应该充分发挥人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等功能，不断满足学生、家长和社会的需要。

本报记者 罗南 文

刘筱庆 摄

原文链接：http://ccwb.yunnan.cn/html/2017-05/04/content_1145266.htm?div=-1