这段时间，昆明理工大学呈贡校区多了一座座造型新颖、外观优美的木结构建造物。

     

     

它们的建造者是学校建筑与城市规划学院本科一年级学生，这些作品是他们的期末答卷。

入学2个月接到“大项目”

大一学生丁思齐没想到，刚入学2个月，老师就交给他们一个“大项目”——设计建造景观构筑物。原来这是一年级《设计基础1—“建造实验”教学单元》的木构教学成果汇报展，需要建筑大类建筑学、城乡规划、风景园林3个专业的全体同学参与。

 

这可不是做模型，而是要用木头搭建一个真正的景观，比如一座可供乘凉的亭子，或者可以休憩的小屋……

丁思齐用“震惊”来形容接到任务时的感受，要知道她和同学连钉子都不会敲，更别说用木材搭建一个实体构筑物了。看出他们的担心，老师带大家参观学长学姐的作品寻找思路。认真琢磨后，丁思齐他们决定迎难而上。

大家分成12个组，抽签决定建造地块，这是为了根据不同地块所处的环境，设计搭建出和环境适配的构筑物。丁思齐的小组有12人，他们抽到的B1地块位于一处露天平台，这里坐北朝南、光照强烈，同学们决定造一件能够遮阳防晒的作品。

 

设计出图纸后，大家从1：20的模型开始搭建，逐渐放大比例：1：10、1：5……最后使用木材进行1：1搭建。搭小模型使用的是热熔胶、502，1：1搭建时不能这样做，如何连接、承重成了问题。同学们请教老师、查资料，寻求解决方法。光是钉子怎么敲、电钻怎么用这样的基础问题，都让这群零基础的学生琢磨了很久。

上手之后，搭建速度越来越快。眼瞅着工程进展顺利，他们又遇到了难题。“我们设计了可升降的伞状结构，要测量出伞降到什么程度不会让坐在伞下的人觉得压抑，伞上升到什么程度能够遮阳。”丁思齐说，终于确定尺寸后，准备安装伞的扇叶，单片扇叶长度1.5米，重10公斤，要连接起来不太容易。大家最初设想先打孔，再用金属构件连接，后来发现孔深需要20厘米，可没有这么长的钻头，为了解决这个问题，大家不得不停工想办法。忽然，小组中有人想到门的开合，于是大家尝试用金属合叶连接，终于成功。

从设计图纸到最后完成，用了8个星期。丁思齐记得，作品完成的那天，大家顾不上清理手上的土，纷纷拍照留念。“这是我们第一次得到如此具象化的成果，比一份成绩、一句夸奖都要高兴。”丁思齐和同学把作品取名“木有花苞”，正如他们的创意通过实践，开出了向阳而生的花。

敢想变敢做

经过这次实践活动，同学们都觉得“长本事”了，过去他们连螺丝钉有哪些类型都分不清，如今已能熟练掌握多种建造工具。“我现在30秒就能用电锯锯断一根木头。”丁思齐说。

 

不过，让她最有感触的是团队合作。一开始做模型时，搭建的先后顺序没有讲究，到1：1搭建时，就要厘清搭建的顺序和逻辑，否则只能一次次推倒重来。丁思齐作为小组长，要合理安排组员分工，这样才能保证团队合作顺畅。“这是书本上没学过的，只有在实践中才能摸索出来。”她说。

 

 

“设计的真谛在于‘做中学、学中做’。”建筑与城市规划学院本科一年级组组长黎南介绍，同学们自己动手、边学边做，在校园环境中营造了优美的木构景观小品。

 

 

此次活动不仅是昆明理工大学建筑与城市规划学院学生将创意转化为实体的生动展示，更是学院推动“做中学、学中做”教学理念的重要实践。从图纸到建造，从概念到落地，同学们在协作中感知材料、在搭建中理解结构、在空间中表达思考，完成了从设计思维到建造能力的初次跨越。

 

 

未来，学院还会开展更多建造相关活动，激发同学们的学习兴趣，培养创新意识，相信会有更多充满热情与智慧的设计从此出发，为人居环境的改善与诗意空间的营造注入持续的能量与创意。

END

来源丨余苏晏 图片丨学校提供编辑丨李思凡

一审丨张丽亚

终审丨杨世玥

https://mp.weixin.qq.com/s/U2DTbehkjxKWv3P0V7gLmQ