按照《审定学校2019-2020学年教学单位本科教学状态数据评价结果校长办公会决议》要求，同时，为继续推进学校教学单位本科教学状态数据评价工作，助推本科教学质量提升，5月25日上午，学校召集国土资源工程学院、国际学院、民航与航空学院，公共安全与应急管理学院在伍集成会议室召开了教学单位本科教学状态数据评价工作推进会。束洪春副校长出席会议，校办、教务处，四个参会学院党政负责人参加会议。

束洪春肯定了参会学院党政班子对教学状态评价工作，感谢大家对评价体系提出的意见和建议，并对参会学院的本科教学管理工作提出了三点要求：第一，本科教学状态数据是掌握学校发展动态、考核教学成果的主要依据，各学院要高度重视本科教学状态数据评价工作，完善教学管理制度，不断提升教学质量；第二，正确认识教学状态数据评价是形成性评价，而非终结性评价，它应贯彻教学管理工作全过程，各学院要根据自身的定位、特点、优势不断探索相应的管理模式，促使教学质量稳中有进；第三，针对本次评价暴露出来的问题，各学院要及时进行整改，明确整改措施，提交整改方案，保证改进效果。

会上，教务处介绍了近几年学校教学单位本科教学状态数据评价工作情况及2019-2020学年的评价结果，结合参会各学院的自身特点，指出了本科教学工作中的优势和短板，对各学院今后的教学工作提出了建设性的意见和建议。参会学院依次总结了2019-2020学年教学工作情况和存在的问题，针对自身的问题和不足，提出了整改的方向与思路，并对优化评价指标体系也提出了建设性的意见。

昆明理工大学多年来一直致力于构建适合学校定位发展的高等教育质量保障体系，教学单位本科教学状态数据评价正是其中的重要一环。评价通过对各学院日常教学工作状态记录，以及各学院一年中教学效果、教学质量、教学管理、教风、学风各指标发展情况，实施“加分项”和“扣分项”计算，最后以基础分80分进行合计统计和排名。学校从2017年开始实施教学单位本科教学状态数据评价，目前已持续开展了4次，取得了良好的效果，有效促进本科教学管理工作实现规范性、制度化和科学化，全面提升本科教学水平和人才培养质量。

（供稿：教务处）